114-1全校學生簡式健康量表檢測暨自殺防治宣導
一、依據：本校輔導工作實施計畫
二、說明：本學期全校學生簡式健康量表篩檢，輔導室亦準備簡報，歡迎老師多加利用，導師可自行增刪要講述內容，提供導師班級經營及輔導使用。
三、實施日期：114年10月31日（五）班會課
四、實施對象：高一、二、三年級學生
五、宣導資料：建議導師先在雲端硬碟下載資料。
影片：走出情緒的迷宮：練習自我覺察，認識情緒宇宙(完整版)(2分36秒) (連結)
若有未盡事宜，請致電輔導室藝馨(分機714)，謝謝！
校園憂鬱與自傷三級防治與事件處理及其表件
- 教育部推動校園學生自我傷害三級預防工作計畫
- 本校校園學生自我傷害三級預防工作計畫
- 教育部校園自我傷害防治處理手冊
- 校園自傷三級預防概念與模式
- 校園自傷防治三階段簡明版
- 校園自我傷害危機處置標準化作業流程（事件發現人通知危機處理小組總幹事等）
- 學生憂鬱及自殺（傷）防治處理機制流程圖
- 自傷行為篩檢量表(早期介入/篩選後的處置)
- 簡式健康量表(BSRS-5)
- 自我傷害行為篩選量表-教師觀察評量表(無須約談學生)
校園憂鬱、自傷、自殺防治資源
- 臺北市察覺及辨識學生心理健康指引
- 校園自我傷害防治暨生命教育社區網絡
- 校園憂鬱與自傷三級防治Q&A
- 臺北市校園自殺防治指引(下載)
- 教育部學生自我傷害防治專區(連結)
- 教育部校園學生自我傷害防治手冊(下載)
- 教育部校園心理健康促進與自殺防治手冊(下載)
- 衛生福利部校園自殺個案關懷流程(下載)
- 臺北市教育局校園學生輔導與心理衛生醫療合作手冊(下載)
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